第251章（1 / 2）

“好你个弼马温，谁乐意你做我家长辈了！”

又道是他父亲牛魔王道上兄弟众多，什么齐天大圣，听都没听他父亲提起过云云。继而是一阵叫嚣，只道是：

“尔等若是识趣，就快放了你圣婴爷爷！要不然我定要叫你等好看！”

“嗨，你孙叔叔我今天就来教训教训你！”

孙悟空开口，捋了袖子，便要代替那结拜的兄长将红孩儿管教一番。只是不带孙悟空动手，唐长老已经是一巴掌拍在了红孩儿的肩上。

“小施主，这样出口成脏，不好，不好。”

“小施主就要有小施主的样子，怎能这样呢？”

继而是目光热切，对着红孩儿做出疑问道：

“来，贫僧且问问你，诗书易礼可是学了？蒙学读了吗？认得几个字，做得几篇文章？《孝经》呢？《论语》呢？会背了吗？”

“这个教育和学习啊，就得从现在做起，从娃娃抓起。好好学习知道不？”

“你的理想是什么？目标是什么？想要做到的是什么？五年科举三年模拟知道不？准备考哪所学堂？”

五岁诵六甲，十岁观百家。随着官学的兴起，本朝对童蒙教育显然同样是重视的。原身即位之后自不必说，嬴政同样对此政策予之以大力的推进和支持。使得东土之地，学风盛行，家长对于教育相当重视。

唐长老虽未曾成亲，但受相关环境影响，对自家大徒儿的大侄儿学业表示关心，似乎再合理与正常不过？

合理个锤子！正常个锤子！

“啊？”、“啊？”、“啊？”

一连三个“啊”从红孩儿口中发出，分别代表了这学识不高，并没有受到过太多基础教育的圣婴大王内心当中，波澜起伏不断变幻的情感以及思想历程。

当然，三个不同语气的“啊”具体究竟是要怎样去分析且不说。孙悟空、猪八戒、沙悟净等对视过一眼，俱是不约而同的望天望地望向那四方，最后拉开了同唐长老之间的距离。

然后以手将耳朵堵了，做足了一副不听不听，王八念经之姿态。唯有红孩儿手脚被缚，上天无地入地无门，只能够被迫遭受此摧残。

“我、我堂堂圣婴大王，又何须学这样？好你个秃驴，快，快将我解开了，我们再做过一场！”

唐长老喝水的间隙，红孩儿垂死病中惊坐起，发出不甘的怒吼及叫唤。

很显然，这位从出生之后，便未曾遭受过如此重大挫折的圣婴大王已经失去理智，叫怒火占领聪明的头脑。整个人从上到下充满了愤怒及暴躁的气息。

什么，你说从心？那是什么？

对未曾将社会毒打遭受的红孩儿而言，显然并不存在。只不过——

“你的态度很好，贫僧很喜欢，请继续保持。”

唐长老开口，以手再度拍向红孩儿肩膀，对这圣婴大王之铮铮铁骨给之以高度赞扬。并且做出指示，对着红孩儿表示：

“贫僧就喜欢你桀骜不驯的样子！”

但很显然，唐长老那因红孩儿未曾接受到良好教育而引起的谈性，以及感悟等种种却是不会因此而终止的。又或者说正因为自己淋过雨，所以要撕烂别人的伞。

起得比鸡早，睡得比狗晚。这唐长老所经受的，自然是再传统与正宗不过的儒家教育以及

嗯总之我们要知道，昔日里的状元郎陈光蕊，之所以能够在不见血的、堪称是千军万马过独木桥的科举考试之中，摘得头名位列魁首。除了自身之天资优秀以外，同样离不得寒窗苦读，离不得离不得什么呢？

自然是来自大环境下，家长的激励等种种。

当然，陈光蕊这样的寒门贵子自身的驱动性且不说，当功成名就之后，面对着自家后代，自然不会放任。更不必说在后来陪太子读书的过程中，一个个出现在皇太子身边的，都堪称是卷王。

“我与卷王不共戴天！”

嘴上骂骂咧咧，身体却很诚实的三藏大师自然是卷出了风采，卷出了态度和水平的。

当然这不是重点，重点是回过头来再看那曾经走过的风景，不因虚度年华而悔恨的同时，三藏大师望向红孩儿的目光，自是充满了殷殷的期盼。

“你、我”

唐长老那充满了仁慈与宽厚、博爱的，看待不成器后辈的目光之下，红孩儿战战兢兢唇角一阵颤抖。只觉得汗毛立起，浑身上下一阵毛骨悚然。然后便见得这大唐高僧开口，将魔音灌入到自己耳中。

可谓是摆事实，讲道理。从全方位、多角度、深层次、宽领域等多方面，将自身之观点论证。其间所涵盖之内容，涉及儒道墨法兵等诸家学说，包含了上古至而今的多位名人以及

经典句式如：“我有一个朋友”、“我三叔公的七舅姥爷家的邻居家的小孩”等种种。

其间所提及之人名，除了孔子孟子等耳熟能详的以外，还有经典人物如“佚名”、“沃边德”等。

“大侄子啊大侄子，不是做叔叔的