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第11节(1 / 2)

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“大家要牵住旁边小朋友的哦,记住自己前后左右是谁”

“戴好自己的小黄帽”

老师们带小朋友走了一段过马路,就上公交站坐大巴车,数好小僵尸的个数,老师也挨个坐下,稍微休息会儿,等会到了博物馆,他们还有更多事要做。

邻座的两个女老师聊起来。

“诶,又要去人类博物馆了,年年都去。”

“是啊,明明也没什么好看的,人类时代都过去多久了,有的馆也就看看照片。”

“饮食那个馆才最可怕呢……我从来没见过那么多难吃的食物放在一块,人类的口味真奇怪啊。我还是更喜欢现在,脑花多好吃。”

老师微微一笑:“不过尝下人类博物馆难吃的合成食物,也是每个僵尸成长过程必须经历的呢。”

“说得也是。”

哪个僵尸小时候没啃过博物馆试吃的合成食物?

没有,不存在的。

午餐

人类博物馆。

老师们领着小朋友蹦蹦跳跳地下车,刚走到博物馆门口,就看到老馆长穿着西装,同其他几位年轻馆员,站在那等着接他们。资历深的小彤老师十分意外:“馆长,你今天怎么过来了?”

老馆长笑眯眯道:“因为今天有特别活动啊。”

小彤老师疑惑:“特别活动?”

“等会儿你们就知道了。”老馆长卖了个关子,没打算现在就告诉他们。他和蔼地看了看小僵尸们,就让馆员接待师生一行进去参观,他也一同随行。

人类博物馆有许多分馆,一进去主馆就是普及人类生理构造,以及人是如何变成僵尸的,人类时代关于僵尸的传说和各种影像作品,另外还有僵尸和丧尸的区别。

解说员最后还要附加一句:“虽然经常有各种传言说在某处发现丧尸,但事实上,目前并没有证据证明丧尸的存在……丧尸之于我们僵尸,就如同人类在山野发现原始野人,他们身上总带有某些令我们好奇的神秘色彩。”

小僵尸们觉得这个科普还是很有料的,努力仰着头,配合地发出“哇哦”的声音。

之前小萤他们过来看到这个馆时,真的是很囧。

僵尸们对人类的研究,还真的是很认真啊,真心觉得人类是自己的祖宗。而作为真人类的他们,心情真是复杂,被解剖研究,还要被分析寿命短,弹跳能力差。

小萤想,他们跳那么高,也没法上天啊,不过赶时间的时候,能有跟僵尸一样的弹跳力,确实很方便,跳着去就行了。

僵尸小朋友们也是这么想的,他们觉得自己的弹跳能力棒棒的。

主馆参观就在小朋友们——

诶,人类!

哇,人类!

这样的感叹结束了。

接着参加其他馆,也都是展览人类时代的某些方面,比如物种多样性,让小朋友们知道,世界上不只只有僵尸猪,也有别的动物,虽然这些动物在小朋友们看来,长得很奇怪。博物馆只能展览合成的动物标本,死物对小朋友的吸引力就少了许多。

最后是——“人类时代的饮食”。

小彤老师发现,今天逛展的时间似乎格外长,平时到午就结束了,这次已经到午,馆长似乎都没有结束参观的意思。

“午就让孩子们留下来吃饭吧。”馆长微笑道。

小彤老师一哆嗦,悄声问:“您说的,不会是合成食物吧。”

老馆长讪讪一笑:“是的,不过这回肯以前肯定不一样,相信我。对吧。”他看向自己的馆员。两个年轻馆员,一小姑娘一小伙子,连连点头,表示老馆长说得对。

小彤老师不太相信。

其他老师也都不太相信。

小朋友……小朋友还啥都不知道!

不过老师们都觉得,尝尝也没什么,反正都是要尝的,躲不过,下午本来学校就是要放假的,让小朋友们留下来吃完午饭再回去,也刚好。

老师们同意了,老馆长就带他们去参观。

小彤老师却发现,老馆长这带的路,好像跟平时不太一样啊:“馆长,这方向不对啊。”

“没错。不是跟你说有特殊活动吗?所以饮食馆临时重新布置,换了个地方。”老馆长心情不错地说,“在室外。”

老师们:???

人类博物馆周边有一大片广场,馆后也有大片空置地,这回馆长便把这空置地给用上了,这也是同小萤他们商量之后的结果,认为搬到露天进行比较好,也更有氛围感。

也因此,馆方还特地去弄了些人造草坪,把水泥地全给铺上,这些草坪并不算真的草,也是合成的,质感同真的草相似,但不会枯萎,算是某种特殊材料。

食物的摆放,则采用超市水果区的陈列方式,食材摊放,陈列台分开有间隙,防止小朋友挤在一堆,台柜是仿浅色木纹的,柜后分别插着一板宽大图片及食材说明。

除了心陈列区,四周又围了条,

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