第11节（1 / 2）

“大家要牵住旁边小朋友的哦，记住自己前后左右是谁”

“戴好自己的小黄帽”

老师们带小朋友走了一段过马路，就上公交站坐大巴车，数好小僵尸的个数，老师也挨个坐下，稍微休息会儿，等会到了博物馆，他们还有更多事要做。

邻座的两个女老师聊起来。

“诶，又要去人类博物馆了，年年都去。”

“是啊，明明也没什么好看的，人类时代都过去多久了，有的馆也就看看照片。”

“饮食那个馆才最可怕呢……我从来没见过那么多难吃的食物放在一块，人类的口味真奇怪啊。我还是更喜欢现在，脑花多好吃。”

老师微微一笑：“不过尝下人类博物馆难吃的合成食物，也是每个僵尸成长过程必须经历的呢。”

“说得也是。”

哪个僵尸小时候没啃过博物馆试吃的合成食物？

没有，不存在的。

午餐

人类博物馆。

老师们领着小朋友蹦蹦跳跳地下车，刚走到博物馆门口，就看到老馆长穿着西装，同其他几位年轻馆员，站在那等着接他们。资历深的小彤老师十分意外：“馆长，你今天怎么过来了？”

老馆长笑眯眯道：“因为今天有特别活动啊。”

小彤老师疑惑：“特别活动？”

“等会儿你们就知道了。”老馆长卖了个关子，没打算现在就告诉他们。他和蔼地看了看小僵尸们，就让馆员接待师生一行进去参观，他也一同随行。

人类博物馆有许多分馆，一进去主馆就是普及人类生理构造，以及人是如何变成僵尸的，人类时代关于僵尸的传说和各种影像作品，另外还有僵尸和丧尸的区别。

解说员最后还要附加一句：“虽然经常有各种传言说在某处发现丧尸，但事实上，目前并没有证据证明丧尸的存在……丧尸之于我们僵尸，就如同人类在山野发现原始野人，他们身上总带有某些令我们好奇的神秘色彩。”

小僵尸们觉得这个科普还是很有料的，努力仰着头，配合地发出“哇哦”的声音。

之前小萤他们过来看到这个馆时，真的是很囧。

僵尸们对人类的研究，还真的是很认真啊，真心觉得人类是自己的祖宗。而作为真人类的他们，心情真是复杂，被解剖研究，还要被分析寿命短，弹跳能力差。

小萤想，他们跳那么高，也没法上天啊，不过赶时间的时候，能有跟僵尸一样的弹跳力，确实很方便，跳着去就行了。

僵尸小朋友们也是这么想的，他们觉得自己的弹跳能力棒棒的。

主馆参观就在小朋友们——

诶，人类！

哇，人类！

这样的感叹结束了。

接着参加其他馆，也都是展览人类时代的某些方面，比如物种多样性，让小朋友们知道，世界上不只只有僵尸猪，也有别的动物，虽然这些动物在小朋友们看来，长得很奇怪。博物馆只能展览合成的动物标本，死物对小朋友的吸引力就少了许多。

最后是——“人类时代的饮食”。

小彤老师发现，今天逛展的时间似乎格外长，平时到午就结束了，这次已经到午，馆长似乎都没有结束参观的意思。

“午就让孩子们留下来吃饭吧。”馆长微笑道。

小彤老师一哆嗦，悄声问：“您说的，不会是合成食物吧。”

老馆长讪讪一笑：“是的，不过这回肯以前肯定不一样，相信我。对吧。”他看向自己的馆员。两个年轻馆员，一小姑娘一小伙子，连连点头，表示老馆长说得对。

小彤老师不太相信。

其他老师也都不太相信。

小朋友……小朋友还啥都不知道！

不过老师们都觉得，尝尝也没什么，反正都是要尝的，躲不过，下午本来学校就是要放假的，让小朋友们留下来吃完午饭再回去，也刚好。

老师们同意了，老馆长就带他们去参观。

小彤老师却发现，老馆长这带的路，好像跟平时不太一样啊：“馆长，这方向不对啊。”

“没错。不是跟你说有特殊活动吗？所以饮食馆临时重新布置，换了个地方。”老馆长心情不错地说，“在室外。”

老师们：？？？

人类博物馆周边有一大片广场，馆后也有大片空置地，这回馆长便把这空置地给用上了，这也是同小萤他们商量之后的结果，认为搬到露天进行比较好，也更有氛围感。

也因此，馆方还特地去弄了些人造草坪，把水泥地全给铺上，这些草坪并不算真的草，也是合成的，质感同真的草相似，但不会枯萎，算是某种特殊材料。

食物的摆放，则采用超市水果区的陈列方式，食材摊放，陈列台分开有间隙，防止小朋友挤在一堆，台柜是仿浅色木纹的，柜后分别插着一板宽大图片及食材说明。

除了心陈列区，四周又围了条，