第141节（2 / 3）

些简单的故事传承下去。

舒浅和萧子鸿又说了一事：“萧郎可想过，天下州府如今大多日渐富裕。可让每个州府建类似于文渊阁的藏书阁。秀才以上可随意进出，普通百姓则需要花钱□□才可进入，用于维护阁。誊抄需另外交一笔笔墨费。”

这回轮到萧子鸿听着舒浅讲。

“没有钱又想看书的百姓，可以凑钱让一个人□□，进去誊抄了拿出来。这书自然就在百姓间流传了。”至于藏书阁里头放什么书，当然是朝廷来定。

“每隔一段时日，可以请。都讲那些个入门的书。甚至可以请一些匠人、农户讲一些制作和种田要注意的事。”这就吸引了百姓。

舒浅知道朝廷其实也没什么钱，但还是提点两句：“民间书院出身，一道从师求学，其中情感非一日两日形成，到了朝廷之上，又由于所学所用方式相近，不自觉便会走在一起。”

萧子鸿点头。这容易形成一定的派系。

“只有来自各个层的百姓越为分散，来自各个民间书院人数越杂，才能提出更多的不同的建议，让朝廷，让帝王在从中选择更好的方法，继续前行。陛下先前想让更多的百姓识字、懂礼，也是明白这一点。若真当朝廷有了余钱，我希望朝廷，能够普及识字。”

普及识字这一事，绝不是一人两人可以完成的。

但朝廷可以借着建立藏书阁，以此为开端，将这一事做下去。

萧子鸿起身就去拿了纸笔，将自己的想法，以及舒浅的想法都给写了下来。

他重武，明白将士强悍，军备充足，这才能保卫边塞、保卫沿海。

舒浅却不一样，舒浅来自民间，她更加透彻的明白百姓一步步走下去，更需要什么。需要粮食，那就要良种。吃饱后需要识字、知识，这就要学。

就如舒浅所说，这朝廷之上，只有各式各样的人都多了起来，朝廷才能知道民间是如何的，今后该怎么走。

那是常年远离民间，几乎家家都有仆役的大臣们，平日里少有能想到的。

萧子鸿写了一半抬头：“我少有这般认可，一国之母最好来自民间这一理。”

舒浅笑起来：“我便是在民间，也是少见。”

萧子鸿一想也是。民间女子也没舒浅这样的。

他笑了笑，随后低头继续写。不过写的时候，他顺带说了一句：“下回再与我说正事，不用叫我陛下。”

刚才舒浅下意识说的时候，便是叫他“陛下”的。

平时她连自称“本宫”和“妾”都很少会用。

舒浅听着这话，笑着应了：“好。”

萧子鸿很清醒，想法一个接着一个。

他几乎在舒浅说那些话时, 就想到了诸多朝代里, 发生过的一件又一件血染朝堂的惊天惨案。

文臣武将颠覆朝政，并不是罕见的事情。

有才能的人一旦汇聚在一起，便会形成一股强大的力量。

这也是诸多朝代中, 几乎每一个朝代都不乐意去普及识字, 可又希望能有才能之士辅佐自己的矛盾点。

身为帝王, 不希望世家掌控朝政, 所以科举选取寒门弟子。

不希望南方才子大多把持朝野，所以时常会对北方出身的大臣有所优待。

不希望外戚专政，所以多娶民间女子。

不希望武将威胁到皇权, 所以重用文臣。

不希望文臣架空帝位，所以削弱丞相的权势。

帝王, 希望将朝廷的权利更好把握在自己手中的。

治理朝政, 治理天下，有时就如治理河流一样。有人治理黄河, 会认为堵住部分口子，便能引导河流的走势, 从而能够让河流按照既定的路流入大海。有的人治理黄河, 会认为堵不如疏，开辟几个口子，引流，这就能够确保更多的地方在涨潮时，也不会被淹没。

当尝试前者, 发现有所不足，甚至达不到预期时，人就会考虑到后者。

现下萧子鸿也是根据舒浅让天下人识字的这一说法，想到了这么一点。

民间书院逐渐增多，到底也就是那么些个。寒门出身科举不易，到朝廷之上参与殿试的，时常是某几个书院一年录用好些个。

这些人从师求学便是一道，录用时又是同批，情谊颇深，自成朋党。

朝廷上，来自各个层面的人，应该更多一点，那思考的方面就会更加全面一些，会三两结伴，却不易成派系。

百姓不识字，愚民教育确实好管教。

百姓识字了，以朝廷的宣讲来识字，难道就会难管很多么？迷糊的人，会选择顺从大众，聪明的人，会跳脱出死板的宣讲。

才能之士，自然就从中出来了。

就如同朝廷告诉这天下。

天子是这世上最尊贵的人，该遵守这一条理。

迷糊的百姓觉得是这样，天子就该是天下最尊贵的人。聪明的百姓则是会想，要如何去做，才能在最尊贵的