第9节（2 / 3）

坐。”

那么就再问问裴川。

裴浩斌来接裴川放学之前还有段时间，余老师推着轮椅，让裴川先在老师办公室等等。她问小男孩：“你是不是不想和贝瑶小朋友一起坐呀？”

裴川抬起脸。

他黑眸很纯粹，像那年玻璃弹珠里面深沉的一抹黑。

他不说话，余茜只好坦诚和这个小男孩说完：“现在班上来了个小妹妹，叫做方敏君，今天小川也认识她了。老师想问问你，是想一个人坐，还是和贝瑶小朋友一起坐，或者和方敏君小朋友一起坐呢？”

余茜心里惴惴，她最怕听到最后一个答案。

虽然是一道给裴川的选择题，看似主动权到了裴川手上，余老师却害怕他选择方敏君。毕竟裴川愿意，方敏君大半是不愿意的。

可是方敏君这孩子确实长得清秀好看，还有个“小玉女”称号，要是裴川选了方敏君是最难办的。

九月还没迎来秋天的凉爽，裴川唇瓣和喉咙干涩到刺痛。

他用低到余茜险些听不见的声调说：“我一个人。”

余老师听到这个回答，松了口气的同时，心里又有些怅然。她温柔地说道：“小川，小孩子要多喝水身体才好，你要是想上厕所可以找老师。能照顾你余老师很高兴，想尿尿不要憋着知道吗？”

裴川没应话。

他说出“我一个人”的时候，虽然尽量平静了，可他这年到底才五岁，眼眶一阵酸疼，几乎快掉泪。这已经就是他的极限了，他不能再平静地回答老师第二个问题。

等孩子们走了，余茜老师把裴川的答案给郑老师一说。

郑老师颔首：“这样挺好的，明天给贝瑶讲一下，让她去和方敏君一起坐吧。”

也只能这样了。

第二天早上来上课的时候，贝瑶已经忘记了昨天的不愉快。她拉开书包袋子，从里面拿出一个小巧可爱的竹蜻蜓。

竹蜻蜓削去了边角锋锐的小木刺，被打磨得憨傻。

贝瑶不明白昨天为什么让裴川不开心了，晚上回去想了想，她央着爸爸给她做“小蜻蜓”。

她帮贝立材扫地，四岁的女娃娃拿着扫帚滑稽又吃力。贝立材哭笑不得，只好给她做了个漂亮的竹蜻蜓。

此刻贝瑶把竹蜻蜓递过去：“这个会飞哦。”贝瑶演示给他看，她小手握住竹棍子搓呀搓，横的那一片螺旋桨“翅膀”就旋转起来，贝瑶松手，竹蜻蜓飞出去，飞到教室前面角落的地方撞到墙后又慢慢落下来。

她用的力度小，于是竹蜻蜓也飞得不远。

裴川看着她，清风从窗户透过来，吹动她细碎的头发和花苞儿上的丝带。她快乐地跑过去捡回来，小手摊开，把竹蜻蜓给他：“送给你，不生气。”

裴川说不清心里什么感受。

那只小手不长教训似的，越过他们彼此的“楚河汉界”，嫩生生又软绵绵的，明明不带一点攻击力，却让他无端难受。

他也忽略了那条分界线的存在，带着几分说不清的怅然拿过竹蜻蜓，果然看见她的杏儿眼一瞬间被点亮。

九月中旬，即将进入秋天，她低头拨开水杯盖子喝水，小脸都快埋进水杯里面了。

她什么都不知道，不知道他早就“抛弃”她了，也不知道他早就不生气了。

裴川苍白的手摩挲着竹蜻蜓，他的爸爸是个出色的刑警，但是不会做这样的玩具。他第一次看到一个没有生命的东西自己轻飘飘地飞起来。裴川并不需要这样的玩具，他没有双腿，如果将它放飞，就不能够自己捡回来了。

他唯一能做的，就是将它握在手里。

下了课余茜老师说：“贝瑶，你去方敏君同学那里坐。”此言一出，哄闹的学前班上安静了一瞬。孩子们都下意识看了眼裴川，又看了眼方敏君。

贝瑶揪着书包上的小熊猫，怔愣地抬起眼睛，她先看了眼不像是在说笑话的余茜老师，又看了眼教室最右边小小年纪就板着脸的方敏君，最后才转头看裴川。

她的眼中带着稚气和懵懂，像是水墨画中晕染出来的雾气，在疑惑地问他为什么老师让她离开呀？

裴川移开眼睛，平静冷淡地看着自己空空荡荡的裤腿。

分数

贝瑶脸上的困惑太明显，余茜老师怔然。她早上本来要问问贝瑶意向的，可是一来小贝瑶家远，她总是卡着上课前来。二来正常人下意识的反应就是，和方敏君同桌总比和裴川好。

裴川画了“三八线”，也并不和贝瑶说话，出于保护贝瑶，都应该让贝瑶和方敏君一起坐，这样一想下课余老师就直接通知了。

贝瑶看看冷淡的裴川，她的思维并不成熟，虽然舍不得，但是小时候的贝瑶一直是听老师话的乖孩子。

她小手揉揉眼睛，把课本和水杯装进书包里，收拾着自己的东西。裴川看也不看她，只盯着自己语文课本的图画。

贝瑶怕他孤单，想了又想，把自己书包上的小熊猫解下来。

她