第2节（1 / 2）

“不用了，按照安排正常来吧，我真的想通了。”王浩很肯定的点头。

周清源仔细看着他，连续打量了好半天，最终还是叹了口气，点头说道，“好吧，我正准备找你说一下课程问题。”

“下周一开始，你就正式进入工作了，有几个班的《偏微分方程》，需要你暂代。”

他拿出一张纸递过来，“这是你的课表，别有压力。”

王浩接过来仔细一看。

课表上只有一门课程，名字叫做《偏微分方程》，还有则是对应的习题课，时间分布在周一到周五。

办公室安静了一会儿。

周清源犹豫了好半天，还是说道，“学校方面，给你的是一年合同。这个学期是暂代李老的课程，但是，你想留下也有希望。”

“如果你能在合同期间，有实际的研究成果，学校方面肯定会考虑。”

“你回去仔细想想吧，你以前做的研究，最好是……自筹课题……”

最后几个字差点说不出口。

他咬牙道，“这样，如果你的研究需要经费，就找我，我个人支持你！”

“谢谢。”

王浩顿时非常的感动。

在消化了前身的记忆后，他能明白周清源的意思。

现在他和学校的合同，是一年的临时工合同，可以说就是‘应急’才签下的，身上带着科研污点，他很难找到一份正规大学讲师或科研相关工作。

一年的临时工合同，肯定是没有保证的。

另外，因为身上带有科研污点，想申请国家基金、省基金计划旗下的青年学者课题，也是很难审核通过的。

那些课题都可以申报经费。

他想做研究就只能申报自筹课题，自筹课题没有门槛，同时也没有经费支持，说白了就是自己做研究、发表论文，课题结算以后向上申报，然后纳入个人成果中。

王浩思考着走出了办公室。

大学讲师是个很好的工作，但压力还是很大的，尤其是刚工作的阶段，成果直接关系到是否能转正。

回到西海大学担任讲师，但也只签订了一年期的临时合同，想要获得正式合同，更甚至是提升副教授，就必须要有一定的成果。

职称，和科研直接挂钩。

王浩有一种不确定感，前身确实是个天才，留下了很多科研记忆，但多出的记忆就只是让他多了很多知识。

科研，是前沿探索。

创造力、灵感、天赋才华都是非常重要的，有些人学东西很快，但不一定适合做科研，有的人学东西不快，但做研究就是能有成果。

这对他来说，是个全新的挑战！

王浩回想着前世，再对比现在的状况，内心不由得坚定起来，“一定能行！”

“再难，还难的过996？还难的过007？还难得过睡醒就上班、下班就睡觉？”

“没问题的！”

他的内心不由得坚定起来。

忽然，一个声音响了起来，【x教授系统，已激活！】

【个人模块，已开启！】

【任务模块，已开启！】

教学的馈赠

“x教授系统？”

“为什么不是‘x博士’？”

王浩赶紧到路边找了个椅子坐下，研究起了脑中出现的系统。

【打开系统！】

系统中出现了两个模块，一个是‘个人模块’，一个是‘任务模块’。

【打开个人模块！】

发布指令以后，顿时出现了几条信息——

【教学币：0。】

【你获得了新的能力《教学的馈赠》！】

【《教学的馈赠》（等级一），你的讲解会让其他人提升百分之二十的理解效率。同时，你的讲解帮助其他人对知识的正确理解和思考，会百分之百回馈自身。】

【能力提升任务，第一阶段：发表十篇有影响力的学术论文。】

（获得下一能力，需要消耗教学币10000。）

“《教学的馈赠》？”

王浩仔细读了好几遍，认真的做了阅读理解，才终于明白过来。

“讲解能让其他人更好的理解，并且他们对内容的理解以及与之相关的正确思考，都会反馈回来……”

“很厉害的样子。”

《教学的馈赠》的能力中，提升其他人的理解效率，肯定会让他的课程变得更有效率。

同时，反馈对知识的理解与思考，肯定会让他对于知识的理解更深入，甚至可能会拓展到多领域。

有句话说的好，一千个人眼中有一千个哈姆雷特。针对每一项事物，每有人的看法都会有些许差别。

能集合所有人的理解和思考，并筛选出其中正确的部分……

厉害了！

他马上转到了第一条‘教学币’上。